Επιτομή:
Σύμφωνα με το αναλυτικό πρόγραμμα του Υπουργείου Παιδείας στη χώρα μας το μάθημα της Γλώσσας αναδεικνύεται ως το πλέον κατεξοχήν μέσο για την καλλιέργεια της εθνικής συνείδησης και την εφαρμογή του πολιτιστικού γραμματισμού. Αυτό ωστόσο δε σημαίνει πως και τα υπόλοιπα μαθήματα δε μπορούν σε ένα βαθμό να γίνουν κατάλληλοι φορείς πολιτιστικών στοιχείων (π.χ, Ιστορία , Αγωγή του Πολίτη, Φιλοσοφία, Θρησκευτικά, Μαθήματα Καλλιτεχνικών). Στην παρούσα διπλωματική εργασία θα αναφερθούν αναλυτικά οι πολιτιστικές αναφορές που συναντώνται στα βιβλία της γλώσσας της Γ΄ , Δ΄, Ε΄και ΣΤ΄ της δημοτικής εκπαίδευσης , θα γίνει επεξήγηση των χρησιμοποιούμενων μεθόδων προσέγγισης του πολιτισμού μέσα από την εκπαίδευση , θα επιχειρηθεί κριτική τους και τέλος θα παρουσιαστούν προτάσεις για περαιτέρω αξιοποίηση των πολιτιστικών στοιχείων μέσα από την εκπαίδευση , τόσο με μεθόδους εντός όσο και εκτός της τυπικής εκπαιδευτικής διαδικασίας.
