Σχεδιασμός, ανάπτυξη και ένταξη στην εκπαιδευτική διαδικασία ενός μαθήματος για τη διδασκαλία συναρτήσεων με το Geogebra

Abstract

Η προσπάθεια τα τελευταία χρόνια της ενσωμάτωσης των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία έχει σκοπό την ποιοτικότερη παροχή εκπαίδευσης εκ μέρους των εκπαιδευτικών με επιμέρους στόχους για τους μαθητές την ανακαλυπτική μάθηση, την καλλιέργεια μεταγνωστικών δεξιοτήτων, την κριτική σκέψη, την αναζήτηση και αξιοποίηση πηγών, την κριτική προσέγγιση και αξιοποίηση των ΤΠΕ, την ανάληψη ομαδικών συνεργατικών εργασιών. Για την αποτελεσματικότερη χρήση των ΤΠΕ στη διδασκαλία απαιτείται η δημιουργία και υλοποίηση σεναρίων ή μικροσεναρίων από τους εκπαιδευτικούς με παράλληλη χρήση φύλλων εργασίας από τους μαθητές. Ο βασικός σκοπός της παρούσας εργασίας είναι ο σχεδιασμός, η ανάπτυξη και η εφαρμογή ενός σεναρίου για τη διδασκαλία των γραφικών παραστάσεων των συναρτήσεων στην Άλγεβρα της Α΄ Λυκείου με τη βοήθεια του λογισμικού Geogebra, καθώς και η αξιολόγηση τόσο του σεναρίου όσο και της εφαρμογής στην τάξη και της προστιθέμενης αξίας που επέφερε στους μαθητές που το υλοποίησαν. Το σενάριο αξιολογήθηκε με προσωπικές συνεντεύξεις από 3 Μαθηματικούς του σχολείου. Η εφαρμογή του σεναρίου έγινε σε 4 τμήματα της Β΄ Λυκείου στην αρχή της σχολικής χρονιάς με δεδομένο ότι η ενότητα είχε διδαχθεί στο τέλος της προηγούμενης χρονιάς με τον παραδοσιακό τρόπο διδασκαλίας. Διερευνήθηκε με τη βοήθεια ερωτηματολογίων από τους μαθητές η κατανόηση της ενότητας και η αποδοχή της διαφορετικής προσέγγισης της διδασκαλίας.