ΜΕΛΕΤΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Abstract

Κεφάλαιο 1ο Στο πρώτο κεφάλαιο θα γίνει μια σύντομή αναφορά στην εκπαίδευση καθώς και στους χώρους εκπαίδευσης (σχολεία) στην Αρχαία Ελλάδα. Αθήνα , Σπάρτη, κλπ. Θα ακολουθήσουμε την περίοδο της Ρωμαϊκής αυτοκρατορίας, τής Τουρκοκρατίας και θα φτάσουμε μέχρι την νεότερη Ελλάδα. Για κάθε χρονική περίοδο θα παρουσιάσουμε τους στόχους της εκπαίδευσης που έθεταν κάθε φορά οι πόλεις- κράτη καθώς και την επιλογή τον χώρων (σχολεία), εντός των οποίων θα πραγματοποιούνταν η μάθηση (εκπαίδευση). Κεφάλαιο 2ο Σε τούτο το κεφάλαιο (όπως και στα υπόλοιπα) θα ασχοληθούμε με το δια ταύτα της εργασίας μας δηλαδή θα παρουσιάσουμε τους απαιτούμενους αγωγούς και καλώδια που είναι απαραίτητα σε μια ηλεκτρολογική εγκατάσταση ενός σχολείο. Θα τεθούν διάφορα κριτήρια για την επιλογή του κατάλληλου, κάθε φορά, αγωγού για την σωστή λειτουργία των ηλεκτρικών φορτίων. Η επιλογή θα γίνετε πρωτίστως με κριτήριο την ασφάλεια των μελών της εκπαίδευσης και δευτερευόντως τον οικονομικό παράγοντα. Κεφάλαιο 3ο Η ροή του ηλεκτρικού ρεύματος, θα πρέπει να γίνετε με πλήρη ασφάλεια από το αρχικό σημείο λήψης έως και τον τελευταίο καταναλωτή. Για τον λόγο αυτό θα αφιερώσουμε τούτο το κεφάλαιο. Τα μέσα προστασίας που θα είναι υπεύθυνα τόσο για την προστασία των ατόμων όσο και του ηλεκτρολογικού εξοπλισμού θα αναλυθούν διεξοδικά. Σαν μέσων προστασίας ορίζουμε κάθε είδους ασφάλειας. Θερμικής ασφάλειας(τήξεως) ή μικροαυτόματος με θερμική ή και μαγνητικής προστασίας. Ανάλογα θα παρουσιάσουμε τα μέσα διακοπής , όπως διαφόρων ειδών διακόπτες μονοφασικούς ή και τριφασικούς. Θα δώσουμε παραδείγματα επιλογής τέτοιών υλικών μέσω κατάλληλών πινάκων διαφόρων εταιριών. Π.χ. τεχνικά χαρακτηριστικά και καμπύλες λειτουργίας αυτών. Κεφάλαιο 4ο Μέσα και τρόποι όδευσης καλωδίων (αγωγών) θα παρουσιάσουμε στο 4ο κεφάλαιο. Δηλαδή σωληνώσεις πλαστικές ή μεταλλικές και επιλογή της κατάλληλης διαμέτρου αυτών αναλόγως με τον αριθμό των ενεργών αγωγών που αυτές (σωληνώσεις) θα φιλοξενήσουν. Θα αναλύσουμε ακόμα διαφόρων ειδών κουτιά (διακοπτών ή διακλάδωσης ) που υπάρχουν στην αγορά και τις διαστάσεις τους. Τα κουτιά είναι απαραίτητα τόσο για τον έλεγχο της κατεύθυνσης ροής του ρεύματος(κουτιά διακοπτών-πριζών), όσο και για την διακλάδωση αυτού (ρεύματος). Δηλαδή την δημιουργία ηλεκτρικών κόμβων (κουτιά διακλάδωσης). Κεφάλαιο 5ο Σε τούτο το κεφάλαιο θα γίνει η αποτύπωση της ηλεκτρολογικής εγκατάστασης. Θα επιλεγεί μια εκ των αιθουσών και θα σχεδιαστεί σε κάτοψη το μονογραμμικό διάγραμμα της εγκατάστασης, καθώς και το μονογραμμικό διάγραμμα του αντίστοιχου πίνακα. Οι γραμμές τροφοδοσίας των υποπινάκων θα καταλήξουν στον γενικό πίνακα του σχολείου. Από την εγκατεστημένη ισχύ κάθε αίθουσας και αθροίστηκα, θα συμπεράνουμε για την συνολική εγκατεστημένη ισχύ του γενικού πίνακα. Από την συνολική εγκατεστημένη ισχύ θα υπολογίσουμε τον γενικό πίνακα(ασφάλειες, διακόπτες κλπ) καθώς επίσης και τον τύπο- μέγεθος του καλωδίου παροχής μέχρι την μετρητική διάταξη (μετρητής ενέργειας) του ΔΕΔΔΗΕ. Η συνολική εγκαταστημένη ισχύς θα γίνει με βάση την φαινόμενη ισχύ, πράγμα που σημαίνει ότι θα υπολογιστούν αρχικά οι ενεργός και η άεργος ισχύς.