Δημιουργία ηλεκτρονικού παραμυθιού με χρήση στοιχείων τεχνικής stop motion animation

Abstract

Θεωρώντας ότι η εξέλιξη της τεχνολογίας μας φέρνει μπροστά σε ένα νέο είδος βιβλίου, το ηλεκτρονικό, και θέλοντας να εκμεταλλευτούμε τις δυνατότητές του στο έπακρο αποφασίσαμε αυτή τη μελέτη. Στην πορεία είδαμε ότι υπάρχουν δύο ειδών απόψεις. Αυτές που υποστηρίζουν τον παραγκωνισμό του έντυπου βιβλίου από την έλευση του ηλεκτρονικού καθώς και εκείνες οι οποίες δεν αντιλαμβάνονται το ηλεκτρονικό βιβλίο ως απειλή αλλά ως μία προέκταση του παραδοσιακού έντυπου βιβλίου. Στη μελέτη μας, λοιπόν, θελήσαμε να αποδείξουμε ότι η τεχνολογία δεν είναι ανταγωνιστική ως προς το έντυπο βιβλίο, αλλά έρχεται να λειτουργήσει συμπληρωματικά και επικουρικά ως προς τη διαδικασία της ανάγνωσης ενός βιβλίου. Αυτό είναι άλλωστε και το διακύβευμα της παρούσας μελέτης. Η έρευνά μας περιστράφηκε γύρω από την ιστορία του βιβλίου από την αρχαιότητα ως τις μέρες μας, κατόπιν αναφερθήκαμε στο παραμύθι, επιχειρήσαμε μια ανάλυση της δημιουργικής γραφής και της εικονογράφησης. Αναλύσαμε την τεχνική του stop motion animation και τέλος δημιουργήσαμε το δικό μας ηλεκτρονικό παραμύθι. Η παρουσίαση αυτή χωρίζεται σε πέντε κεφάλαια: Στο πρώτο κεφάλαιο γίνεται αναφορά στην ιστορία του βιβλίου από την αρχαιότητα ως και σήμερα. Επιχειρούνται οι ορισμοί έντυπου και ηλεκτρονικού βιβλίου, τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά τους. Γίνεται επίσης αναφορά στον προορισμό του έντυπου βιβλίου στην ψηφιακή εποχή, τη στάση των παιδιών απέναντι στο βιβλίο καθώς και τις θεωρίες περί παραγκωνισμού του έντυπου με την έλευση των e books. Στο δεύτερο κεφάλαιο γίνεται αναφορά στο παραμύθι, τις θεωρίες καταγωγής του, τον σκοπό, τον ρόλο και την παιδαγωγική του αξία. Αναφερθήκαμε στην Δημιουργική Γραφή και αναδείξαμε τα κριτήρια που καθορίζουν την επάρκεια ενός παραμυθιού για να αναγνωσθεί σε παιδιά. Στο τρίτο κεφάλαιο γίνεται αναφορά στην εικονογράφηση, την παιδαγωγική της διάσταση, τα είδη, την σχέση της με το κείμενο, τις τεχνικές της και τις διάφορες τεχνικές των εικονογράφων, τις προϋποθέσεις της σωστής εικονογράφησης και τον παιδαγωγικό της ρόλο. Στο τέταρτο κεφάλαιο ενότητα παρουσιάζεται μια ιστορική αναδρομή του animation, δίνουμε τους διάφορους ορισμούς του, ενώ γίνεται ο διαχωρισμός των τεχνικών του σε κλασικό, stop motion και 2D- 3D animation. Στο πέμπτο κεφάλαιο, ασχοληθήκαμε με τα στάδια παραγωγής του παραμυθιού μας. Αναφερθήκαμε στα βήματα και στις διαδικασίες που μας οδήγησαν στην πραγμάτωση της αρχικής μας ιδέας. Τείνουμε να πιστεύουμε πως η μετατροπή ενός παραμυθιού σε ηλεκτρονική μορφή θα επηρεάσει θετικά τη σχέση του παιδιού με το βιβλίο. Γι’ αυτό και η συγγραφή του παραμυθιού μας, καθώς και τα πολυμέσα που χρησιμοποιήσαμε (ηχητικά εφέ, εικονογράφηση, animation, διαδραστικότητα), στηρίχθηκαν σε αυτή τη λογική: να αυξήσουμε τις πιθανότητες να αποκτήσουν τα παιδιά θετική σχέση με το βιβλίο. Μέλημα μας στη συνέχεια ήταν να καταδείξουμε πώς θα μας βοηθήσει η τεχνική stop motion animation ώστε να απογειώσουμε το σχεδιασμό του ηλεκτρονικού βιβλίου.