ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΜΕ ΔΥΣΛΕΞΙΑ

Abstract

Η παρούσα εργασία εστιάζει στις διαφορές που παρουσιάζουν στον γραπτό τους λόγο, παιδιά που βρίσκονται στο Φάσμα του Αυτισμού και παιδιά με Μαθησιακές Δυσκολίες και χωρίζεται στα εξής μέρη: Το 1ο κεφάλαιο, αναφέρεται στην προσέγγιση του Αυτισμού και των συναφών διαταραχών, καθώς και σε μια ανασκόπηση των διαφόρων ορισμών οι οποίοι έχουν τεθεί, μέχρι και σήμερα στις Μαθησιακές Δυσκολίες, οι οποίοι έχουν στόχο να πλησιάσουν την φύση των δύο αυτών διαταραχών, κατά καιρούς. Στην συνέχεια γίνεται μία αναφορά της κλινικής εικόνας τους, μια αναφορά στους τύπους τους, καθώς και στα χαρακτηριστικά των δύο διαταραχών. Το 2ο κεφάλαιο, φέρνει υπό συζήτηση έρευνες/ μελέτες που έχουν γίνει πάνω στον γραπτό λόγο μέσω βιβλιογραφικής ανασκόπησης, τόσο στον Αυτισμό όσο και στις Μαθησιακές Δυσκολίες, μέσω άλλων ειδικών οι οποίοι έθεσαν τα δικά τους ερωτήματα και έτσι πραγματώνεται μία περίληψη πάνω στα σχετικά ευρήματα των ερευνών τους. Το 3ο κεφάλαιο, αποτελεί το ερευνητικό μέρος της παρούσας εργασίας, στο οποίο γίνεται μία συνοπτική παρουσίαση του σκοπού της έρευνας, της ταυτότητας της έρευνας, της μεθοδολογίας έρευνας που ακολουθήθηκε, των στατιστικών εργαλείων και ελέγχων που χρησιμοποιήθηκαν, αλλά και των αποτελεσμάτων της έρευνας έπειτα από τη στατιστική επεξεργασία των δεδομένων που συλλέχτηκαν. Τέλος, παρουσιάζονται συνοπτικά τα σημαντικότερα συμπεράσματα που προκύπτουν από τα αποτελέσματα της έρευνας.