Συγκριτική αξιολόγηση των πλατφορμών τηλεκπαίδευσης Moodle, Blackboard και WebCT πριν και κατά την εμφάνιση του Covid-19

Abstract

Οι πλατφόρμες ασύγχρονης και σύγχρονης τηλεκπαίδευσης διαδραματίζουν χρόνια τώρα σημαντικό ρόλο στην εκπαιδευτική διαδικασία και χρησιμοποιούνται επικουρικά από τα περισσότερα πανεπιστημιακά ιδρύματα και σχολεία όλων των εκπαιδευτικών βαθμίδων. Η πρωτόγνωρη υγειονομική κρίση με την οποία ήρθαν αντιμέτωπα όλα τα κράτη του κόσμου επηρέασε την εκπαιδευτική διαδικασία και η εξ αποστάσεως εκπαίδευση με τη χρήση πλατφορμών e-μάθησης έγινε καθολική. Το γεγονός αυτό ανέδειξε την ανάγκη για ερευνητική καταγραφή της χρήσης τους, καθώς και το βαθμό συμβολής τους στην ενίσχυση της ποιότητας και της αποδοτικότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Η συγκεκριμένη πτυχιακή εργασία σχετίζεται με την συγκριτική αξιολόγηση των πλατφορμών τηλεκπαίδευσης πριν και μετά την εμφάνιση του Covid–19. Συγκεκριμένα αναλύονται τα χαρακτηριστικά, τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα των πλατφορμών τηλεκπαίδευσης Moodle, Blackboard και WebCT πριν και κατά τη διάρκεια της υγειονομικής κρίσης του Covid-19. Επίσης, γίνεται αναφορά με την ηλεκτρονική μάθηση κατά την περίοδο του Covid–19 και οτιδήποτε άλλο αφορά τις προαναφερθείσες πλατφόρμες. Επιπλέον, η εργασία ολοκληρώνεται με τα σημαντικά συμπεράσματα που προέκυψαν από την συγκεκριμένη βιβλιογραφική ανασκόπηση. Σημειώνεται επίσης, πως για τη συγγραφή της εν λόγω εργασίας αξιοποιήθηκαν κυρίως ξενόγλωσσα επιστημονικά άρθρα και ηλεκτρονικά περιοδικά.